PROJETO 5ª SÉRIE/ ARTE GREGA

“Trata-se de expor os estudantes não só ao conhecimento formal, conceitual e prático em relação às Artes, mas também à sua consideração como parte da cultura visual de diferentes povos e sociedades”.
HERNANDÉZ, 2000, p. 50.

OBJETIVO GERAL
Possibilitar o conhecimento sobre a arte grega, relacionando a história, a produção artística, bem como oportunizar o desenvolvimento das habilidades pictóricas nos alunos.
METODOLOGIA
Contextualização histórica sobre a arte grega, observando imagens em diferentes meios.
Observação das diferenças entre os elementos compositivos: simetria e assimetria. Desenho.
Leitura de histórias mitológicas: teatro de improvisação, desenhos individuais e coletivos.
Contextualização histórica sobre o teatro grego, especificamente o ditirambo, ensaios e apresentação de um diálogo entre o ator principal e o coro.
Observação de máscaras gregas bem como de origens diversas.
Confecção de máscaras com material alternativo e tinta guache.

Retrospectiva 2006/ Exposições

Retrospectiva 2005/ Oficinas de criação

Feira de ciências

5 série
Mumificação das maçãs e confecção das múmias

AUTO CONHECIMENTO

Hoje em dia mais do que conhecer somente o processo histórico da humanidade precisamos saber quem realmente somos, qual a nossa missão como seres atuantes na sociedade em que vivemos.
Aprender sobre si mesmo é um dos desafios de uma educação inclusiva e democrática, onde mais do que apenas ensinar precisamos também aprender quem somos e ter clareza do nosso papel na sociedade.
Como professores devemos proporcionar aos nossos alunos opções para que possam desenvolver sua auto estima, e para isso não precisamos de grandes fórmulas, mas estabelecer com eles e entre eles um clima de afetividade e compromisso ético, onde todos possam ser ouvidos e respeitados, sem porém esquecer dos limites e das regras do local onde vivemos. Para Moran isso fica claro quando diz: “Criar um ambiente onde o poder é compartilhado, onde os indivíduos são fortalecidos, onde os grupos são vistos como dignos de confiança e competentes para enfrentar os problemas - tudo isto é inaudito na vida comum.”
No ambiente escolar precisamos ressaltar os valores humanos como a verdade, o amor, a paz, resgatando a auto-estima, a confiança e o poder de transformação para o caminho do bem, melhorando a qualidade de vida, olhando para a totalidade do ser humano em todos os seus aspectos: o físico, o psicológico e principalmente o emocional. Não somos seres fragmentados somos perfeitos por sermos inteiros.

Referência:
Texto: A afetividade e a auto-estima na relação pedagógica.
http://www.eca.usp.br/prof/moran/educacao.htmhttp://www.eca.usp.br/prof/moran/educacao.htm

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Tecnologia: Educação inclusiva para todos!